10月6日晚，服装工程系通过线上线下的形式召开了2022年党员教师“五包五进”暨工作室运行启动会，全系党员教师以及各年级学生干部近200人参会。现场会上，辛东升副书记对服装工程系“五包五进”工作进行了全面部署，明确了党员教师包年级以及包班任务。在工作室运行方面，范树林主任为学生做了专业介绍，在工作室的运行、机制的建立等方面作了动员发言。

辛东升副书记首先对服装工程系师生前期“五包五进”工作进行了总结，然后对服装工程系2022年“五包五进”工作进行细化部署，压实责任担当。最后要求全体包班教师要深入学生的生活、学习中，了解学生的需求与想法，及时发现、解决学生的困难与痛点，和辅导员一起进一步做细、做深三全育人工作。

范树林主任从办学优势、专业定位、培养模式、发展规划四个方面为学生做了专业层面的介绍，着重分析了现代服装产业中的工作岗位、工作领域、典型工作任务和职业能力，为职教本科学生的能力培养做出了具体要求。职教本科学生的培养要以技术应用能力培养为核心，强调应用性、层次性、创新性和复合性。在强调服装专业教育在注重技术知识和技术技能传授的同时，更加注重职业核心素养的培养，将合格“职业人”的标准与职业教育教学目标有机融合。

贡利华、赵利端老师详细介绍了服装工程系18个工作室的内容和主要发展方向，讲解了工作室的运行模式，明确工作岗位和工作任务、相应考核要求，公布具体招聘要求，为“2方4向8步走”工作室培养模式奠定了基础，实现学校与职场的“零距离”衔接。