课程体系是一个专业关于“培养什么人”和“怎么培养人”的顶层设计，直接影响学生培养质量。为提高教学方向带头人制定人才培养方案能力，5月28日至6月25日，我校教育教学研究与教师培训中心组织第二期基于BAG法的课程体系开发工作坊。经过四轮过程考核和答辩考核，来自8个系的11名教师通过，其中，孙超、苑敏、乔丽平3名教师为优秀学员。

工作坊主要基于典型工作任务分析法（BAG法），同时，借鉴市场营销学中确定产品定位的STP战略，二次开发形成专业人才培养目标确定方法，补充完善形成课程体系开发方法。工作坊包含职业教育课程体系开发要点、人才培养目标确定、典型工作任务提取与排序、课程设置与排序等4个主题。每个主题安排2次培训，第一次集中培训解析难点重点，课后参加培训教师完成相应设计任务；第二次参加培训教师展示完成的任务书，指导老师进行评价反馈。最后参加培训教师完成所负责专业的课程体系设计。

参加培训老师们表示，工作坊时间虽短，但收获很大，以后会应用BAG方法制（修）订人才培养方案。