如果说产业是高质量发展的脊梁，那么技能人才就是支撑脊梁的关键环节。

市委九届八次全会明确提出邢台市的“三个定位”，加快建成“三个城市”：建成京津冀东南门户城市，建成中高端制造业集聚城市，建成“三宜”“三清”智慧城市。“三个城市”其中之一是中高端制造业集聚城市。

要建设中高端制造业集聚城市，迫切需要建设一支适应新时代要求的知识型、技能型、创新型劳动者大军。

科学规划 叫响“邢台工匠”品牌

我市职业教育和技工教育起步早、历史长，素有“南深圳、北邢台”之说，拥有多所国家级、省级示范性中高职院校，约有10万人的在校生，全市中高职结构合理，已成为职教大市，在京津冀凸显优势，既有技工教育的“旗帜”，也有高等职业教育的“典型”，为全市经济社会发展提供了技能人才支撑。

市委、市政府对加快职业能力建设、职业教育和技工教育改革发展高度重视。市委书记钱三雄提出了人才聚集行动，市长董晓宇多次就职业教育和技工教育发展在全国两会发声。

副市长胡仁彩以打造北方技能人才高地为题开展专题调研。在座谈会上，他说，要从全局和战略的高度谋划技能人才培育工作，并作为邢台高质量赶超发展破题起步的一个重要切入点，着力深化职教院校和技工院校改革发展，促进产教融合、产城融合、教城融合，借鉴“双元制”模式，加快企业实训基地、“双师型”教师队伍等建设，以更多技能人才的创新创业，全面激发城市活力、不断提升城市竞争力，打造北方技能人才高地、职业教育和技工教育名城，为高质量赶超发展夯实技能人才支撑。

“十三五”期间，我市职业教育和技工教育实施产教融合转型发展，贯彻落实党的十九大提出的“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作”精神，确立了全力建设职教强市的发展目标，推进产教融合要按照“定位——规划——提升”三步走的发展战略。

——定位：把邢台定位为职业教育和技工教育大市，全力建设职教强市，着力培育高技能人才，推动高质量发展；实施产教融合，实现以教引产，以教兴产；探索“双元制模式”，改革职业教育和技工教育；促进“强手拉弱手”、开展“十校联万户”扶贫活动，技能扶贫助力脱贫攻坚。

——规划：规划一批职业教育和技工教育名校；规划一批强势专业、拳头专业、特色专业；规划一批优质项目；规划一批优秀师资团队；规划一批品牌活动，发挥全国名校和全国联盟优势争取举办国家一、二类技能大赛，发展论坛等全国性活动；规划一批科研成果，研究行业、企业、产品技术标准。

——提升：提升办学水平，提升软硬件实力；提升管理水平，从点滴入手，注重细节，营造学术自由、管理规范的职业院校内部环境；提升知名院校知名度，加强对职业教育和技工教育品牌宣传的领导力、宣传力，加强品牌宣传；解决好发展中存在的实际问题，促进职业教育和技工教育提升产教融合水平，打造邢台经济发展新优势。

近年来，我市在职业院校和技工院校中积极推进产学对接、产教融合，开设紧缺性人才专业，加快技能型人才的培养，打造“邢台工匠”品牌，为制造业振兴储备高技能人才。

①邢台技师学院校企合作项目

订单培养 毕业即就业

“以前是毕业后进入社会再学技能；现在是在校期间就接触社会、熟悉企业。”这是许多参加订单班学生的共同感受。

订单班是企业提前预订学生组成的班级，学校根据合作企业的用人需求，与合作企业签订人才培养订单，修改人才培养方案，使“毕业即就业”的目标成为可能。

邢台技师学院与北京现代汽车有限公司合作开设“北京现代班”订单班，截至目前，已先后有1000余名毕业生在该企业就业。

这些校企双制班招收的学生既是企业的准员工，又是学校的学生。学生加入订单班后，学校会派专门的企业文化讲师去学校开展课程，并组织素质拓展、实训，让他们在校期间就了解企业和工作岗位。到公司就职后，学校还通过师带徒的方式培养新人。

邢台技师学院大部分学生通过校企合作解决了就业问题，尤其是无人机、4D打印等专业毕业生供不应求。订单班不仅实现了学生毕业即就业，还实现了学校、学生和企业“三赢”。

据悉，该学院不断推进“技术技能型班组长班”与“管培生班”冠名定向培养建设，与中航空港（北京）技术培训中心、SMC（中国）有限公司、海马汽车有限公司等企业共同组建“航空精英班”“SMC青苗班”“海马新能源班”等40多个冠名班级。合作企业提供实训设施设备、参与专业课程体系共建、核心课程教学，实现了校企合作共建的“四个落地”：实训基地建设落地、实训设备支撑落地、技能培养课程体系落地、学生毕业就业岗位落地。

邢台职业技术学院与奔驰汽车集团开办“订单班”，邢台技师学院与SMC共建“青苗班”、河北机电学院与中钢集团邢台机械轧辊有限公司联合开展复合专业订单培养……现在越来越多的职业院校和技工院校紧跟行业前沿，针对市场需求办学，其培养的学生也因对接企业需求，深受企业欢迎。

②河北机电职业技术学院南皮兴业空调设备有限公司 联合举办“现代学徒制班”

技能练兵 培育高技能人才

近年来，我市技能人才连续在世界技能竞赛的舞台上摘取桂冠，有效提升了我市职业教育和技能人才的影响力。

参与职业技能大赛，带动了技能培训，技能培训促进了技能提升，技能提升最终促进了技术创新。通过技能大赛平台，一大批有知识、懂技术、善攻关的高技能人才脱颖而出。

邢台技师学院从2013年开始开发建设世赛项目，相继被人社部确定为第43届世界技能大赛工业控制和商务软件解决方案项目中国集训基地，第44届世界技能大赛家具制作、木工和商务软件解决方案项目中国集训基地，第45届世界技能大赛木工、商务软件解决方案和信息网络布线三个项目的中国集训基地。

邢台技师学院教师韩素华开发了商务软件解决方案项目参加世界技能大赛，实现全国参赛该项目零的突破。

邢台技师学院在第44届世赛上商务软件解决方案项目获得了铜牌，木工项目获得了优胜奖，实现了我省奖牌零的突破。在第45届世界技能大赛，学院选手韦国发、王一栋勇夺信息网络布线项目银牌、商务软件解决方案项目优胜奖，刷新了我省参加世赛的历史最好成绩。

去年，第一届全国职业技能大赛，我市取得1金牌2铜牌5个优胜奖的好成绩，位列全省团体成绩第一名。其中，邢台技师学院王旭政夺得商务软件解决方案项目金牌、邢台技师学院李鑫取得平面设计技术项目铜牌、邢台技师学院张鹏取得信息网络布线项目铜牌。

据介绍，这些获奖的学员，还未毕业即成为多家单位争抢的对象。

近年来，我市聚焦人才聚集专项行动，强力实施“邢襄名匠”高技能人才培养，年培养各类技能人才超1万人。积极争取上级项目、资金支持，先后建成国家级高技能人才培训基地2个，省级基地5个，各级技能大师工作室9个，共争取上级建设项目补助资金共计3090万元。

③河北机电职业技术学院实训基地

培养新型职业农民 促进全民增收

自2016年起，邢台现代职业学校承担新型职业农民培养与高素质农民培育工作。学员遍及广宗、巨鹿、平乡、临城等12个县几百个乡镇。累计培训550余场，6万多人次参加。教学点包括至少15个国家级贫困村、5个省级贫困村，有100多名建档立卡贫困户参加培训。

送教下乡启动前，该校对重点的村镇开展调研，了解当地的农业产业情况，有针对性地开展课程安排。他们建立了“面授+现场教学+参观考察+线上学习、线上技术咨询答疑”培训模式。为各教学点量身定制培训课程，每个教学点安排理论课96课时，实践课程至少24课时。理论实践课结束后，组织学员到先进地区进行考察参观，学习先进经验，开拓眼界，提升能力。每个教学点建立新型职业农民培养微信群，老师们随时进行“线上”技术咨询和答疑。

广宗县葫芦乡李樊村村民李兆胜，就是通过参加邢台现代职业学校新型职业农民培训课，学会了种养新模式，让自己走上了致富路。

李兆胜2016年筹集20万买了10头牛搞养殖。但因缺乏科学养殖方法和疾病预防技术，一场口蹄疫使刚养的小牛病死一半。随后，李兆胜第一个报名参加了邢台现代职业学校要在李樊村开授的新型职业农民培训课。这个量身定做的课程，让李兆胜的养殖致富路插上了金翅膀，光靠卖牛，李兆胜每年的收入就能达到20万。不仅如此，李兆胜还从老师那学到了种植青储玉米的技术，在搞好养殖的同时，降低了养牛的成本，提高了养殖的质量和效益。

该校优秀学员景贺宁家住巨鹿，在专业老师指导下，自有果园逐渐发展成熟。他还组织当地村民参加新型职业农民培训，成立林果协会，带动至少50余户村民开启致富之路。

④邢台职业技术学院美国格博自动裁床车间

产教融合 打造现代产业高地

2018年10月，总投资20亿元的新疆金风科技股份有限公司“金风科技产业园”项目在市开发区开工。为保证项目的技能人才需求，由政府牵线，邢台技师学院与金风科技邢台风机总装基地总装厂签订高技能应用人才培养协议。高技能人才聚集让邢台招商选资、项目落户成为一大优势。

不仅如此，我市职业院校和技工院校重点围绕全市“3+2”主导产业布局（即：先进装备制造业、健康食品产业、新能源产业和数字经济、生物医药产业），积极开展产教融合，以产兴教、以教促产。

新一代信息技术、机器人、智能装备与制造业深度融合，正在引发影响深远的产业变革。围绕我市先进装备制造业，2019年，邢台职业技术学院利用我市数控及机械制造产业资源，聚焦智能制造新兴产业发展，联合企业共同探索高职教育与先进制造融合发展的新模式、新业态，共同打造了智能制造产业研究院。

邢台职业技术学院深度联合“双一流高校”浙江大学机械工程学院、“上市公司”深圳市正业玖坤信息技术有限公司、河北远大阀门、邢台华电数控等院校和企业，共同打造了集“技术合作平台+人才培养+产业集群”于一体的战略新兴产业研究院运营模式。

智能制造产业研究院占地3000㎡，有智能制造示范车间、智能装备及机器人研究所、工业软件研究所、科技成果展厅等功能。

该研究院建设基于“阀门行业智能制造（工业4.0车间）示范车间”，推动工业软件、大数据、工业互联网等新一代信息技术、智能装备与制造业融合发展。建成后，平台实施市场化运作，承接企业数字化工厂或智能制造车间建设项目。

学院还围绕服务国家发展战略和区域产业转型升级，形成了“三核双融”特色专业布局，设有汽车工程、服装工程等10系3部52个专业。建有汽车技术中心、服饰产业技术中心等11个校内实训中心，与企业合作建立567个校外实习实训基地。

邢台职业技术学院携手中煤旭阳，合作建立了“旭阳现代学徒制特色学院”，涵盖应用化工技术、环境工程技术、机电一体化技术、机械制造与自动化、电气自动化技术等专业技术合作。与“远大阀门”合作成立产业学院，校企联合开展技术攻关，申报获批“河北省阀门智能制造装备工程研究中心”。先后成立了10个县域科技服务工作站，其中面向威县支柱产业，发挥学院装备制造专业优势，与威县骨干企业——华威公司共建“河北省汽车内饰技术创新中心”，参与产品研发项目15项，促进企业构建创新生态，带动汽车零配件产业创新发展。与“金后盾”合作的履带式车轮项目，获2019年河北省创新创业大赛一等奖，是进入全省排位赛的4个团队项目之一。与“伊克赛吉”合作共建邢台市低氮燃烧装备技术创新中心，研发了适应市场的多代低氮燃烧器，打破国外产品垄断，实现技术突破，拥有完全自主知识产权，技术世界领先。模块化低氮表面燃烧器获2020年河北省创新创业大赛二等奖。2019年度师生参与技术服务和创新创业项目150项，完成科技成果转化26项。

围绕健康食品产业，河北机电职业技术学院在今麦郎集团等367家企业建立教授联系点222个，为企业开展了技术培训、服务，累计直接创造经济效益6亿多元。

围绕我市生物医药产业，邢台医学高等专科学校2020年与内丘县政府共建扁鹊国医学院的工作，为内丘打造中医文化和中药经济大县提供支持。加强乡村医生的培训，参加技能扶贫活动，为我市有学习意向的贫困户，开展康复、护理技能培训。

我市职业院校和技工院校产教融合的实践，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，形成了以产兴教、以教强业良性互动的产教融合长效机制。

随着我市高技能人才的不断聚集，我市将崛起现代产业发展新高地。

⑤邢台职业技术学院师资团队

产城融合 构筑创新创业创造型城市

以教促产、以产兴城。我市大力推进教育、产业与城市融合发展，以创新创业创造驱动引领城市崛起。

我市着力打造最优营商环境，持续推进“两不见面”改革和“放管服”改革，打造“永不打烊”的行政审批服务。

加强创新创业资金扶持，扶持对象由大学生扩大到未就业青年。先后出台落实企业减负、金融扶持、稳岗就业等方面财税政策，积极为邢台创新创业天使投资基金筛选推荐优质项目，充分发挥该基金对初创期科技型中小企业支持作用，加大投资基金投资规模。支持各县（市、区）、高新区与省科技投资中心合作设立科技创业投资引导基金子基金，缓解科技中小微企业融资难、融资贵难题。

加快众创空间、孵化器等科技创新创业平台建设。今年我市全年计划新增3000平方米以上众创空间（星创天地）100家以上，各县（市、区）各新建30000平方米以上科创综合体1家。继续以优势骨干企业为依托，全年新增省级以上创新平台40家以上。今年，我市还将建立市级创新平台管理系统，进一步规范市级创新平台的建设与管理。全年新建市级技术创新中心和科技企业研发中心50家以上。

我市职业院校和技工院校积极与行业企业、科研机构产学研合作，加快科研成果与市场有效对接步伐，加速科研成果转化。原桥西区人社局与河北机电职业技术学院在邢台市创业孵化园共同打造智能制造产学研基地，实现人才、智力、资本及创业项目的资源共享，发挥孵化平台扶持创业倍增效应，带动更多毕业生实现就业创业。河北熠昌耐磨材料有限公司与邢台职业技术学院签署产学研校企合作协议，共建产学研基地……

当前，职业教育和技工教育既有良好机遇，也有广阔舞台。我市正在积极推进职教改革的创新探索，加强师资队伍建设、畅通学生中高职乃至本科衔接培养渠道、融资对接联动等措施，进一步破除机制障碍。

通过产教融合、产城融合、教城融合，激发城市活力、增添城市动力、提升城市竞争力，我市正向着创新创业创造型城市阔步前行。（来源 邢台日报）