毕业设计(论文)是高校人才培养计划中一个重要的综合性教学环节，它不仅是培养学生综合素质和工程实践能力的重要载体，是学生毕业离校前知识、能力、素质的一次全面升华，也是审定学生毕业资格的重要依据，对学生毕业后的思想品德、工作态度、工作作风和独立工作能力具有深远的影响，并在一定程度上反映了学校教育质量的高低。因此，必须高度重视和加强毕业设计(论文)的教学组织工作，确保毕业设计(论文)的教学质量。为了进一步规范我院的毕业设计(论文)教学管理工作，特制定本规定。

一、毕业设计(论文)的教学目的

毕业设计(论文)的基本教学目的是培养学生综合运用所学的基础理论和专业知识，解决技术开发、技术运作、社会实际问题的基本技能和初步能力，是培养毕业生独立工作能力和创新能力的重要方法，帮助学生树立起正确的思想方法、理论联系实际的工作作风和严谨求实的治学态度。在毕业设计(论文)教学环节中，应注重以下几方面能力的培养，并根据专业培养目标与要求以及课题的实际情况有所侧重：

1．调查研究、中外文献检索与阅读等快速学习的能力。

2．综合运用专业理论与知识去发现问题、分析问题、解决问题的能力、专业技术应用能力和创新能力。

3．定性与定量相结合的独立研究与论证能力。

4．设计、计算与绘图能力(含运用计算机等工具的能力)。

5．逻辑思维与形象思维相结合的能力。

6．借助计算机等智能工具对系统进行控制或二次开发的能力。

7．撰写毕业设计说明书或毕业论文的文字及图面表达能力。

二、毕业设计选题模式

毕业设计选题必须因材施教、扬长避短，积极适应学生就业需求。同时，要以“学生选择，教师指导”为基本原则，突出学生的主体地位，鼓励学生的个性发展，并在一定的条件下尽量满足学生的个人选题要求。选题模式有以下两种：(1)采取“公布题目，自定课题，按需选题，导师负责”的做法，以充分调动学生的主动性和积极性；(2)采用“校企联合，预就业实习”的做法，鼓励学生到技术开发能力强的企业或组织进行毕业实践和岗位见习，使毕业设计(论文)与学生将要从事的工作紧密结合，通过岗位见习增强学生的适应能力，缩短毕业后的上岗适应期。学生在见习结束之前，按照本专业的培养目标及业务规格的基本要求，可以比照毕业设计(论文)的格式提交岗位见习的技术总结（报告）或工作成果。

三、毕业设计选题要求

1．毕业设计选题原则上必须符合本专业的培养目标及基本教学要求，体现本专业理论应用和技能训练需要，并有益于学生综合运用所学的知识和技能的提高，发挥学生的主动性和创造性，使学生得到全面的训练。

2．选题应有明确的任务或研究对象，且工作量和难易程度适当，使学生能在规定的教学时段内，在教师的指导下通过努力独立完成。大型的课题可由几个学生共同完成，但每个学生应有自己的分支题目。

3．选题要体现先进性、实用性，要有利于学生深化所学知识并拓宽知识面。在满足综合训练的前提下，应尽可能选择与本地区、本行业和用人单位生产实际相结合的题目。

4．选题应坚持因材施教的原则，充分发挥每个学生的积极性与创造性，提高学生独立思考以及独立工作的能力。

5．选题分配原则：每生一题、独立完成；因材施教、全面训练；按需选题、教师指导。对需要由几位学生共同完成的课题，必须明确每位学生独立承担的部分。对综合训练不足的课题，指导教师应适当增补课题内容。

四、选题和审题的工作程序及规范化要求

1．毕业设计(论文)课题一般由指导教师提出开题报告，说明意义、目的、要求、主要内容、工作难点及实施条件，经各系主任审定批准后实施。

2．课题确定后，指导教师应认真填写毕业设计任务书。任务书中除布置整体工作内容，必要的资料、数据外，应提出明确的技术要求和量化的工作要求，包括方案论证、外文摘要及论文(报告)的字数、图量、软硬件的数量及技术要求等，并按毕业设计各环节拟定阶段工作进度(一般以周为单位)，列出部分推荐参考文献目录。由多个学生共同参加的项目，必须明确每个参与毕业设计的学生应独立完成的工作内容和要求，以保证每个学生都能受到较全面的训练，并具有各自的特点。学院鼓励指导教师带领学生开展具有一定深度和前沿的专题研究。

3．学生在外单位进行毕业设计(论文)时，可由外单位技术人员和指导教师共同拟定课题，但审题工作须按上述要求进行。

4．选题、审题工作应于进行毕业设计(论文)的前一学期末(可在毕业设计开始前两周内)完成，以便学生及早考虑和准备。任务书应在毕业设计开始前发给学生。同时，各系要将课题、指导教师及学生的安排情况汇总，于毕业设计开始前报教务处备案。特殊情况需单独说明。

5．任务书一经审定，原则上不得随意更改。如确需变更，须提出书面报告说明变更原因，经教研室主任同意，并报系主任批准后方可执行。

6．任务书以系为单位，按专业特点的不同，统一格式和纸张，由系统一印制。

五、毕业设计课题分类

根据高职高专培养目标以及业务规格要求，结合我院专业设置特点，毕业设计(论文)课题分为以下四大类：

1．工程技术类

产品设计、工艺设计、工程施工图设计、电子设计、系统设计、工装设计、产品制造、质量控制、技术开发、软件技术等；

2．经营管理类

成本核算、成本控制、产品代理、市场调查、信息处理、现代服务、产销合同、市场公关、供应管理等、保险营销；

3．智能操作类

系统运行、系统调试、加工技术、产品测试、系统集成、软件测试等。

4．艺术表现类

服装设计、服装制作、艺术表现、装饰效果、平面设计、装修施工、鞋业设计、鞋业制造、影视表演等。

六、毕业设计的基本要求

1．工程技术类

学生要根据题目的技术要求和实际情况，在通过设计方案论证后，完成相应的结构设计、工艺规程设计或工艺装备设计，要有较完整的系统原理图、系统控制图、装配图或相对独立的局部设计和安装图，完成相应的设计计算，有较完整的符合国家标准的设计说明书。

2．经营管理类

学生毕业论文可以是理论性论文、软件应用等技术报告、管理技术总结报告或调查报告。论文不能是一些文献资料的简单、机械堆砌，而应是一个有内在联系的统一体。要有自己的独立见解和分析，论文必须论点正确，论据充分，有必要的数据资料及相应的分析，表达准确、清晰，有一定创意。

3．智能操作类

学生以所在见习岗位的技术运作为主要对象，提交技术总结。总结要包含完成该岗位任务的设备配置、技术手段、技术要求、调整测试、管理方式、质量控制、营销效益等方面的内容及必要的数据分析、改进措施或建议。

4．艺术表现类

在见习岗位的工作中，注意观察分析，了解现场情况和操作关键，实习结束后提交见习总结、艺术作品、成果图样及经济效益预测等。

在完成上述各类课题的基本要求后，鼓励各专业学生对自己感兴趣的其它课题进行开发和研究，不断提高自身的专业技术应用能力和创新能力。

各系(部)需依据以上基本要求，分别制定毕业设计(论文)的具体要求。

七、指导教师的职责

1．确定课题，填写任务书。

2．落实毕业设计工作安排。

3．定期检查学生的工作进度和质量，及时进行指导。

4．检查学生的出勤情况，关注学生在工作场所的安全，对学生进行职业道德教育，记录设计其间的工作表现。

5．指导学生正确撰写毕业论文、毕业设计或毕业设计说明书。

6．按毕业设计的规范化要求(见附件)，检查学生任务完成情况，对学生进行答辩资格预审。

7．根据学生的工作能力、设计(论文)质量及工作态度写出评语并评分。

8．参加毕业设计(论文)答辩。

9．收齐学生毕业设计(论文)的全部资料和成果，审查合格后在资料袋上列出清单，并在答辩前交教研室验收。

八、指导教师的基本要求

毕业设计实行指导教师负责制，每个指导教师应对学生毕业设计阶段的教学工作全面负责。

1．指导教师应由讲师以上(含讲师)或具有相当职称的有一定实践经验的人员担任。初级职称人员一般不独立指导毕业设计(论文)，但可协助其他指导教师工作。指导教师由教研室提出建议名单，经系主任审查后批准。

2．在校外进行的毕业设计(论文)，应聘请中级以上技术职务的科研人员、工程技术人员担任指导教师，同时由本专业讲师或相当职称及以上人员负责掌握要求、进度并协调有关问题。

3．指导教师要重视对学生独立工作能力、分析解决问题能力和创新能力的培养，注重对学生的启发引导，充分发挥学生的主动性和创造性。

九、毕业设计中对学生的要求

1.学生在毕业设计（论文）开始前两周（不含寒假）领取《毕业设计（论文）任务书》和《毕业设计（论文）指导书》。

2．根据毕业设计(论文)任务书的要求，学生应在毕业设计(论文)工作开始两周内向指导教师提呈调研提纲，拟定毕业设计(论文)工作计划，主要内容包括设计的目的、要求、思路与预期成果，工作任务分解，各阶段完成的内容与时间分配以及需要解决的问题等。在交指导教师审查批准后，正式开始毕业设计(论文)工作。

3．学生必须对本人的毕业设计(论文)质量负责，并在规定时间内完成毕业设计(论文)各项任务。毕业设计说明书或论文书写格式要符合毕业设计(论文)撰写规范。

4．学生必须实事求是，独立完成规定的工作任务，充分发挥主动性和创造性。对于弄虚作假抄袭他人成果者，一经发现，毕业设计(论文)成绩按不及格处理。

5．严格遵守纪律，在指导教师指定的地点进行毕业设计(论文)。因事、因病需向指导教师请假，否则按旷课处理。凡随机抽查三次不到者，总评分降低一级。

6．毕业设计(论文)答辩开始前一周，学生需向指导教师提交毕业设计(论文)全部成果，文档部分按规定装订成册。

7．学生答辩后，应交回所有资料(包括设计说明书、图纸、论文、阶段资料、实验原始记录、译文、软件文档等)。对于设计内容中涉及的有关技术资料，未经许可不得擅自对外发表或转让。

十、答辩

1．毕业设计(论文)完成以后，各教研室应按毕业设计(论文)规范化要求进行审查，审查合格后方能组织答辩。每个毕业生原则上都必须进行答辩。

2．各系成立答辩委员会，其成员由一名系领导、相关教研室主任、专业教师及校外工程技术人员组成。答辩委员会下设若干答辩小组，每组人数以3～5名为宜。请校外人员须事先经系领导批准。

3．毕业设计(论文)应由答辩小组一名或一名以上教师进行评阅(指导教师不担任所指导学生的论文评阅教师和答辩教师)，写出书面评阅意见，并根据课题涉及的内容和要求，以有关基本概念、基本理论为主，准备好不同难度的问题，拟在答辩中提问选用。

4．答辩时间控制：学生讲解10～15分钟，教师提问及学生答辩10～15分钟。

5．教务处可视毕业设计过程检查情况，组织进行全校典型和公开答辩。

十一、成绩评定

1．毕业设计(论文)成绩评定应以学生完成工作任务的情况、业务水平、工作态度、设计说明书(论文)和图纸、实物的质量以及答辩情况为依据。

2．毕业设计(论文)成绩采用优秀、良好、及格和不及格四级记分制。成绩的评定采用三级评分制，由指导教师(占50%)、答辩组(占50%)分别评定成绩后综合评定(其中答辩成绩由无记名投票确定)。

3．成绩的评定必须坚持标准，从严要求，评分标准见附件。

4．各系毕业设计(论文)成绩在全部评出后，经系毕业设计领导小组审定，系主任批准后报教务处。

十二、毕业设计(论文)工作程序与管理

1．毕业设计(论文)动员

各系在毕业设计(论文)开始前必须进行由系主任、教研室主任、学管干部、全体指导教师及学生参加的毕业设计(论文)动员，组织学习本规定，明确职责及要求。

2．毕业设计(论文)检查

检查分前、中、后三个阶段进行，由各系组织并落实。学院成立由督导组、教务处组成的学院毕业设计检查组进行监控和抽查。

(1)前期：着重检查指导教师到岗情况，课题进行所必需的条件是否具备，课题安排是否合理，毕业设计(论文)任务书是否下达到每一个学生等。

(2)中期：着重检查学风、工作进度、工作量饱满程度、教师指导情况及毕业设计(论文)工作中存在的困难和问题，并采取有效的措施予以解决。

各系应有书面检查记录，并将检查情况及处理意见向院检查组汇报。教务处将通过不同方式了解各系中期检查情况，协助解决有关问题。指导教师可通过中期检查对学生进行阶段考核，写出考核评语。

(3)后期：答辩前，一方面要着重对学生进行答辩资格审查，根据任务书及毕业设计(论文)规范化要求，检查学生完成工作任务的情况，组织对毕业设计(论文)文字材料的检查及软、硬件成果的验收；另一方面要检查指导教师及评阅教师对毕业设计(论文)评语的填写情况。答辩结束后，由各系审查成绩评定情况，并在规定时间内报教务处。教务处将随机抽查学生的毕业设计(论文)。

十三、毕业设计(论文)的总结、归档工作

1．毕业设计(论文)工作结束后，各专业必须进行书面总结。总结内容包括毕业设计(论文)基本情况分析，本单位执行毕业设计管理规定的情况以及对《规定》的意见和建议，在提高毕业设计(论文)质量方面取得显著成效的做法，存在的问题及改进措施等。总结报告于暑假后新学期开学第一周内报教务处。

2．毕业设计的归档资料须包括：①任务书；②参考资料；③毕业设计(论文)及图纸、作品，软、硬件成果等。以上资料合装在专用资料袋中，统一编制目录，存放在各系资料室中，保存期三年。

十四、本规定自公布之日起执行，解释权归教务处。

附件：1．毕业设计成绩评定标准

2．毕业论文成绩评定标准

教 务 处

二○○四年十二月二十日

附件1：

毕业设计成绩评定标准

工科类专业毕业生应参加毕业设计教学环节，并根据毕业设计的实际情况(包括设计图纸质量、实际说明书、毕业设计过程、出勤率、工作态度)评定毕业设计成绩，毕业设计的成绩按优秀、良好、及格和不及格四级制分评定。

一、优秀

设计成果显著，与实际生产结合紧密，具有技术革新成果，具有较强的使用价值，设计思路清晰，设计图纸结构合理、图面清晰整洁，工艺水平较好，设计说明书语言流畅、推理严密，计算数据准确，设计资料齐全；艺术类毕业作品美观，表现力较强确，富有明显的创新意识，使用价值明显；完成设计工作量饱满；满出勤95%以上，设计态度端正；毕业答辩流利。

二、良好

设计成果明显，具有一定的技术革新成分和一定的使用参考价值，设计思路基本清晰；设计结构合理，工艺水平一般，图面清楚，设计说明书语言基本流畅，推理较严密，计算数据较准确，设计资料齐全；艺术类毕业作品，色彩搭配基本合理，具有一定的表现力和使用价值，创新意识较强，；基本完成教师布置的毕业设计工作量，出勤率在90%以上，工作态度端正；毕业答辩基本流利。

三、及格

设计成果一般，实用价值不强，设计结构基本合理，工艺水平一般，设计思路缺乏创新意识，设计图纸质量一般，设计说明书语言基本流利，计算数据基本准确，设计资料基本齐全；艺术类毕业作品色彩搭配一般，能表现设计者的表达意图，缺乏创新意识，使用价值一般；基本完成教师布置的毕业设计任务工作量，出勤率在75%以上，毕业答辩尚可。

四、不及格

毕业设计成果有下列情况之一者，毕业设计成绩评定为不及格：

1．毕业设计结构不合理，前后矛盾，无法实现者。

2．结构基本合理，但制造工艺不合理，无法实现者。

3．无自己的设计意识，基本照抄他人设计成果者。

4．只完成教师布置毕业设计工作量70%以下者。

5．出勤率在70%以下者。

6．其他不符合毕业设计要求者。

附件2：

毕业论文成绩评定标准

毕业论文成绩按优秀、良好、及格、不及格四个等级予以评定。

一、优秀

论题富有现实意义，并与本专业密切相关；论点正确，有新意、有自己的见解；论据充分，资料翔实；论证思路清晰，周密严谨，逻辑性强，有较强说服力；引文准确恰当；文章结构合理、层次分明、条理清晰；文字表达简洁确切，无错别字或不规范的简化字；格式规范；写作态度端正、严肃、认真，能与指导教师密切配合；字数符合要求，出勤率在95%以上。

二、良好

论题有一定的现实意义；论点正确，有一定新意；论据较翔实充分；论证较严谨，思路较清晰，符合逻辑，有一定说服力；引文准确；文章结构合理，层次分明；文字表达较简洁、确切、通顺，仅有个别错别字或不规范的简化字；格式规范。写作态度端正、与指导教师配合较好；字数符合要求；出勤率在90以上。

三、及格

论题明确；论点基本正确；论据较充分；论证思路较一般；引文较恰当；文章结构基本合理，有层次；文字表达较确切，基本较通顺；有少数错别字或不规范的简化字；格式较规范；尚能与指导教师配合；字数基本符合要求；写作态度较端正，出勤率在70%以上。

四、不及格

有下列情况之一者，列为不及格：

1．论题不当，论点谬误。

2．论据空乏、无力。

3．论证紊乱、自相矛盾、整版整块照抄他人文章。

4．结构混乱。

5．文字表达不清，错别字或不规范的简化字较多，标点符号使用不规范。

6．格式不符合基本要求。

7．他人代写者。

8．其他严重不符合毕业论文要求的情况。