课程名称 |
液压与气动技术 |
专业名称 |
机械设计与制造(本科) |
授课班级 |
机制本171/172 |
任课教师 |
王倩 |
周 次 |
日期范围 |
学习内容 |
学习要求 |
第1周 |
2020.2.17——2.21课程设计 |
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第2周 |
2020.2.24——2.28课程设计 |
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第3周 |
2020.3.02——3.06上课 (本周第一次课学习内容) |
一、液压传动课程介绍 二、磨床工作台方向控制回路设计 1.认识液压系统 1.1液压系统工作原理及组成 1.2液压系统特点及其应用 |
1.完成液压传动说课课件学习; 2.完成课程平台上第一次讨论; 3.完成“液压系统工作原理及组成”、“液压系统特点及其应用”两个知识点的视频及课件学习; 4.思考“液压系统工作原理及组成”、“液压系统特点及其应用”两个知识点的工作页,做好问题记录,准备集中答疑时互动讨论; 5.每位同学在讨论区发表不少于3条评论。 |
2020.3.02——3.06上课 (本周第二次课学习内容) |
2.了解液压油 2.1液压油性质 1.2液压油类型及特点 |
1.完成“液压油性质”、“ 液压油类型及特点”两个知识点的视频及课件学习; 2.思考“液压油性质”、“ 液压油类型及特点”两个知识点的工作页,做好问题记录,准备集中答疑时互动讨论; 3.完成课程平台上第二次讨论; 4. 每位同学在讨论区发表不少于3条评论。 |
第4周 |
2020.3.09——3.13上课 (本周第一次课学习内容) |
二、磨床工作台方向控制回路设计 3.走进方向控制阀 3.1单向阀结构与性能 3.2换向阀结构与性能 3.3中位机能 |
1.完成“单向阀结构与性能”、“换向阀结构与性能”、“中位机能”三个知识点的视频及课件学习; 2.思考“单向阀结构与性能”、“换向阀结构与性能”、“中位机能” 三个知识点的工作页,做好问题记录,准备集中答疑时互动讨论; 3.完成课程平台上第三次讨论; 4. 每位同学在讨论区发表不少于3条评论。 |
2020.3.09——3.13上课 (本周第二次课学习内容) |
4.探究齿轮泵 4.1液压泵与液压马达 4.2齿轮泵结构特点 |
1.完成“液压泵与液压马达”、“齿轮泵结构特点”两个知识点的视频及课件学习; 2.思考“液压泵与液压马达”、“齿轮泵结构特点”两个知识点的工作页,做好问题记录,准备集中答疑时互动讨论; 3. 每位同学在讨论区发表不少于3条评论。 |
第5周 |
2020.3.16——3.20上课 (本周第一次课学习内容) |
二、磨床工作台方向控制回路设计 5.辨析辅助元件 5.1油箱油管结构与性能 5.2过滤器结构与性能 6.设计方向控制回路—方向控制回路的连接 |
1.完成“油箱油管结构与性能”、“过滤器结构与性能”、“方向控制回路的连接”三个知识点的视频及课件学习; 2.思考“油箱油管结构与性能”、“过滤器结构与性能”、“方向控制回路的连接”三个知识点的工作页,做好问题记录,准备集中答疑时互动讨论; 3.完成平台上“磨床工作台方向控制回路设计”在线测试作业; 4.完成平台上第一次在线测验; 5. 每位同学在讨论区发表不少于3条评论。 |
2020.3.16——3.20上课 (本周第二次课学习内容) |
三、牛头刨床压力控制回路设计 1.探秘液体静压力—静压力传递特点 2.走进压力控制阀 2.1溢流阀结构与性能 2.2顺序阀结构与性能 |
1.完成“静压力传递特点”、“溢流阀结构与性能”、“顺序阀结构与性能”三个知识点的视频及课件学习; 2.思考“静压力传递特点”、“溢流阀结构与性能”、“顺序阀结构与性能”三个知识点的工作页,做好问题记录,准备集中答疑时互动讨论; 3.完成课程平台上第四次讨论; 4.每位同学在讨论区发表不少于3条评论。 |
第6周 |
2020.3.23——3.27上课 (本周第一次课学习内容) |
2.3减压阀结构与性能 2.4压力继电器结构与性能 3.辨析蓄能器—蓄能器结构与性能 |
1.完成“减压阀结构与性能”、“压力继电器结构与性能”、“蓄能器结构与性能”三个知识点的视频及课件学习; 2.思考“减压阀结构与性能”、“压力继电器结构与性能”、“蓄能器结构与性能”三个知识点的工作页,做好问题记录,准备集中答疑时互动讨论; 3.完成课程平台上第五次讨论; 4. 每位同学在讨论区发表不少于3条评论。 |
2020.3.23——3.27上课 (本周第二次课学习内容) |
4.探究双作用叶片泵—双作用叶片泵结构特点 5.压力控制回路—压力控制回路的连接 |
1.完成“双作用叶片泵结构特点”、“压力控制回路的连接”两个知识点的视频及课件学习; 2.思考“双作用叶片泵结构特点”、“压力控制回路的连接”两个知识点的工作页,做好问题记录,准备集中答疑时互动讨论; 3.完成平台上“牛头刨床压力控制回路设计”在线测试作业; 4.完成平台上第二次在线测验; 5. 每位同学在讨论区发表不少于3条评论。 |